课堂演绎-“讲”故事 培训部-林森海 讲故事能带来什么好处？如何选择合适的故事？讲故事的要素、要点有哪些？讲故事对培训课堂的好处引起兴趣便于理解、记忆活跃气氛选择故事“四个原则”相关性原则针对性原则向上性原则新颖性原则相关性原则免费针对性原则年长爱国家族、家庭传统文化年轻互联网吃瓜娱乐不健康黄色低俗向上性原则投疫专报春运频道前总统办公室新颖性原则如何在课堂上去讲好每一个故事？讲好故事首先要了解故事“五要素” 何时 何地何人 何事 何故 狼来了的故事从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。 一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！” 农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。 第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。 放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！” 大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分