1."寡人之于国也
《孟子》
" 2."先秦散文
一是以记叙历史人物思想活动、历史事件的历史散文如《左传》等。
二是以议论和说理为主的论说散文即先秦诸子散文如《论语》《孟子》等。
" 3." 孟子，名轲，字子舆，
战国时邹人。他受业于孔子
的孙子子思的弟子，是儒家
继孔子之后又一位重要的代
表人物，后称为“亚圣”。后
世将他和孔子并称“孔孟”。
孟子生于战国时诸侯混
战最激烈的时期，他提出“民
贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此 4.他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政” 5.
千秋亚圣－孟子
" 6."“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。
" 7." 三岁时父亲逝世，孟子便与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，曾经为了替孟子找一个舒适的学习环境而三次搬家。孟子自小便受严格的管教，据说他自从搬家以后，便十分认真读书，稍大一点，孟子变得十分贪玩。孟母便剪断织机上的麻布，她要孟子勤奋读书，要不然将会像那块麻布般，变成一团废物。孟子牢记母亲的教诲，立志成材。
" 8." 孟子长大后 9.被孔子的儒家思想所吸引，于是决定离开邹国到孔子的家乡鲁国深造，其老师正是孔子的孙子子思的徒弟。通过学习，孟子认为孔子是有人类以来最伟大的人，于是他立志发展孔子的思想。
" 10."" 11."" 12."" 13."" 14."" 15."" 16."" 17."" 18."" 19." 孟子提出“民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。终于名声大噪，邹国和鲁国国君也时常向他请教治国之道。可惜邹、鲁这样的小国，很难实施孟子“仁政”的抱负。他决定带着学生到东方大国齐国去 。
但是齐国所采取的是锻炼精兵使国家更为富 强的政策，对孟子的思想毫不理睬。最后，孟子来到膝国，膝国太子对孟子的“仁政”十分感兴趣，于是孟子便在膝国实行他“仁政”的思想。遗憾的是，膝国是个小国，时时有被灭亡的危险，不可能把仁政推行天下。孟子于是到其他国家宣扬他的“仁政”思想。可是没有一位君主愿意实施他的政策。孟子放弃继续宣扬仁政的念头，退而与弟子决心写书建立学说。
" 20." 民为贵，社稷次之，君为轻。是故得
乎丘民而为天子，得乎天子而为诸侯，得
乎诸侯而为大夫。
君之视臣如手足，则臣视君如腹心；
君之视臣如犬马，则臣之视君如国人；君
之视臣如土芥，臣之视君如寇仇。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧
者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，
然而不王者，未之有也。
" 21."仁政
民本论
性善论
“人皆有不忍之心”
“民为贵君为轻”
行王道
制民产，省刑薄赋
" 22." 《孟子》是先秦诸子杰出的散文著作 23.是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作 24.共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。与《论语》相比，初具论说文的特征。
它篇幅较长 25.内容也更具体 26.描
绘也更细致。《孟子》比喻准
确形象，语言犀利酣畅，感情
洋溢饱满，说理深刻透彻。儒
家的经典著作之一。
《孟子》——乱世的哲思
" 27."孟庙亚圣殿→
←孟子故里
山东邹城
" 28."道阐尼山
尊王言必称尧舜
忧世心切同禹颜
" 29."←亚圣府
孟子后裔居住的地方
孟府仪门→
" 30."孟庙康熙碑亭→
←孟母林神道
" 31." 孟子在梁惠王35年（前335年）被“招贤”，应邀来到魏国。魏在战国初期曾是军事强国，但到梁惠王在位的后期却遭到一连串的失败，又畏秦之甚，于31年（前339）将首都从安邑（今山西夏县西北）迁至大梁（今河南开封）。
　　梁惠王迫不及待讨教救国治国之策，在此形势下，孟子开始了他的道德设计。本文即是孟子在魏国期间与梁惠王的一次谈话。
　　孟子在大梁只住了一年多。第二年梁惠王死了，魏襄王继位，孟子对这个新君的印象很坏，不久离去。
时代背景
" 32."读准下列字音
王好（ ）战
hào
弃甲曳（ ）兵
yè
数（ ）罟（ ）不入洿（ ）池
ɡǔ
wū
衣（ ）帛（ ）
鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ）
tún
zhì
庠（ ）序
xiánɡ
饿殍（ ）
piǎo
yì
cù
bó
然而不王（ ）者
wànɡ
xù
移其粟（ ）于河内
sù
申之以孝悌（ ）
tì
" 33." 梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
对于
黄河北部
到
这样
考察
荒年
第一段
梁惠王说：“我对于国家，很尽心了！黄河北部发生灾荒，我就迁移那里的灾民到黄河以东的地方，迁移黄河以东的地方的粮食到河内。黄河以东的地方发生灾荒，也是这样办。考察邻国的政事，没有像我用心的人。邻国的百姓不会更加少，我的百姓也不更加多，为什么呢?”
取独
国君谦词
语气词连用
使动，使…迁移
梁惠王：战国时期魏国的国君。魏国都城在大梁，故又称梁国，魏惠王又称梁惠王。
" 34."(1)不吉祥，不幸
　 应之以治则吉，应之以乱则凶(《荀子》) (顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险)
(2)庄稼收成不好
　 河东凶亦然(《寡人之于国也》)
(3)凶残、残暴
　 攘除奸凶(《出师表》)
(4)恐惧而喧嚷骚动
　 敌入而凶(《国语》)
(由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动)
凶
词语讲解
" 35."(1)观察、仔细看
徐而察之(《石钟山记》)
(2)考察
向察众人之议(《赤壁之战》)
小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)
察邻国之政(《寡人之于国也》)
(3)考察后推荐
察臣孝廉(《陈情表》)
(4)明智、精明
水至清则无鱼，人至察则无徒
(东方朔《答客难》)
察
" 36."" 37."提出“民不加多”的疑问
移其民
移其粟
民不加多
民不加少
尽心
无如寡人之用心
梁惠王尽力做了哪些事，为什么困惑？
梁惠王:河内凶，移民移粟，河东亦然。
感到
困惑
" 38."探究讨论： 梁惠王为何对“民不加多”倍感忧虑？
“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力。”
-------《韩非子》
“地大国富 39.人众兵强 40.此霸王之本也。”
------- 《管子》
战国时代，各诸侯国的统治者，对外争城夺地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；对内残酷剥削，劳役繁重，破害生产力。这就造成了人口的减少，兵员缺乏。劳力不足成为一个十分突出的问题，争夺人力，发展生产力，成为各诸侯国统治者的当务之急。
" 41."第二－四段
　　孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”
　　曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
喜欢
请允许我
用
打比方
击鼓，名→动
兵器
拖着
逃跑
有的
才
凭借
　　孟子回答说:“大王喜欢打仗，请允许我用打仗来做个比喻:(在)咚咚地击鼓，兵器已经交锋(的时候)，(有人)就丢掉铠甲，拖着兵器逃跑，有的跑了一百步然后停了下来，有的人的跑了五十步然后停了下来，凭借只是逃跑了五十步来嘲笑逃跑一百步的，那怎么样呢?”
　　梁惠王说：“不行。只是没有一百步罢了，这也是逃跑。”
孟子说：“大王如果知道这个道理，就不要指望自己的百姓比邻国多了。”
罢了
这
通“毋”，不要
只是
衬字
" 42."喻
今将喻子五篇之诗
家喻户晓
王好战，请以战喻
自喻适志与
告诉，使人知道
明白、知道
比喻
通“愉”，愉快
兵
(1)兵刃既接 (《寡人之于国也》)
斩木为兵，揭竿为旗(《过秦论》)
兵器、武器
(2)兵者，国之大事 (《孙子兵法》)
军事、战争
(3)赵亦盛设兵以待秦 (《廉颇蔺相如列传》)
军队
(4)可汗大点兵 (《木兰诗》)
士兵
" 43."(1)木受绳则直(《劝学》)
与“弯”相对
(2)与贵酋处二十日，争曲直(《<指南录>后序》)
正确的、正直的
(3)与单于相直(《汉书》) (与单于相面对)
面对、遇到
(4)系向牛头充炭直(《卖炭翁》)
价值，后写作“值”
(5)直不百步耳，是亦走也 (《寡人之于国也》)
副词，仅，只是
(6)侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐(《信陵君…)
副词，径直、一直
(7)可以为富安天下，而直为此廪廪也(《论积贮疏》)
副词，竟然
直
" 44."特殊句式
　1．是亦走也：判断句
　2．则无望民之多[于邻国