微课制作，想做到教学环节不缺失，得从多个方面去留意。

微课虽然短小，但该有的教学环节一个都不能少。教学设计得精心规划。要清楚这节微课的教学目标是什么，学生学完之后要达到怎样的效果。比如是让学生掌握一个数学公式的运用，还是理解一篇语文课文的主题思想。确定好目标后，才能围绕目标去设计教学内容和环节。

导入环节很关键。一个好的导入能一下子抓住学生的注意力。可以用和课程内容相关的小故事来导入。比如讲历史知识，就可以讲一段那个历史时期有趣的小故事，让学生对接下来要学的内容产生兴趣。要是没有导入直接进入知识点讲解，学生可能会觉得很突兀，难以快速进入学习状态。

知识点讲解部分，要做到条理清晰。把复杂的知识点拆分成一个个小的部分，逐步讲解。比如在讲科学实验步骤的时候，一步一步地说清楚，先做什么，再做什么，为什么要这样做。不能东一榔头西一棒槌，让学生听得一头雾水。而且讲解过程中，要结合一些实例，让学生更好地理解。像讲物理原理，就可以举一些生活中常见的现象来解释。

讲完知识点后，得有练习环节。通过练习能让学生巩固所学知识，也能让老师知道学生掌握得怎么样。练习题要精心挑选，既要有基础题，让学生熟悉基本的概念和方法，也要有稍微难一点的拓展题，锻炼学生的思维能力。比如讲英语语法，就可以出一些选择题、填空题，让学生运用刚学的语法知识去填空。

反馈和评价环节也不能少。学生做完练习后，要及时给他们反馈，告诉他们哪些做对了，哪些做错了，错在哪里。评价要客观公正，不能只说好话，也不能一味批评。对于做对的学生要给予肯定和鼓励，让他们更有信心；对于做错的学生，要耐心地帮助他们分析原因，引导他们找到正确的方法。

在微课制作过程中，还要注意教学语言的运用。语言要简洁明了，通俗易懂，不能用一些生僻的、难懂的词汇。同时，语速要适中，太快了学生可能跟不上，太慢了又会让学生觉得拖沓。

总之，微课制作要想有效避免教学环节的缺失，就要在教学设计、导入、知识点讲解、练习、反馈评价等各个方面下功夫，这样才能制作出高质量的微课，让学生真正从微课中学到知识。